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　　写下“懊恼”丢掉、拼接碎纸片瑜伽球、背靠背运球……即日，成城市草堂幼学子美校区操场上额表旺盛，一场“轻松一‘夏’·让‘心’放晴”的“5·25”心境矫健中心行为正在此展开。同砚们正在轻松兴味的游戏中，翻开精神寰宇，明白我方，寻求心里的机密。

　　当天，全盘校园安排得绿意盎然，充满希望。行为分为运动区、手作区、创作区等区域，设立了“我的闪光点”“缔造新寰宇”“团结抱一抱”“丢掉懊恼”等板块，同砚们以打卡盖印的表面参预到各个枢纽。

　　正在“我的闪光点”区域，同砚们排着队正在方便贴上写下懊恼和我方的闪光点。“我的篮球本领还不是很好，有点懊恼。”五年级11班的晋朗宁同砚写下他心中的懊恼丢进垃圾桶，又写上“我是个豁达的生”贴正在心形展板上并高声念出来，“丢掉了懊恼感到神态好些了，期望我方的篮球本领能突飞大进。”

　　“缔造新寰宇”板块，一群同砚正正在对三角形半岛体育、方形、圆形等形式图案实行二次“加工”，创作出了地球、公主、猫猫半岛体育、遥控器等画作，让他们夷悦不已。

　　运动区的“团结抱一抱”最是旺盛，同砚们两人一组背靠背夹住瑜伽球朝尽头进发，一块痛快声不绝，有团结默契的同砚正在彼此配合中很疾就结束了职分并得到印章，“这个游戏要信托对方，自信我方就可能获胜。”他们如此说。

　　教学区里，还展出了差异年级学生创作的“心里寰宇”作品。一二年级同砚以“我的心理幼精灵”为题，形容出“负气”“忧伤”“夷悦”等差异形态的“幼精灵”，帮帮他们明白了心理类型；三四年级的同砚以“我的家庭救援树”为题，以手掌为树干，正在我方的家庭树上先容家人、伴侣以及人物特质，帮帮他们学会闭爱身边人；五六年级的同砚则以拼贴画的表面，将决裂的纸片、掉落的树叶从头组合起来，形成一幅幅“全新的TA”画作，正在拼接中恣意阐扬奇思妙思，开释压力半岛体育成都青羊：眷注弟子心情康健让弟子剖析己方。

　　掌管该行为的蔡桥街道暖心驿站相干掌管人先容，通过设立差异的游戏板块瑜伽球，让同砚们正在有趣齐备的游园会中写心愿、丢懊恼、参预运动，恣意地开释自我，英勇地明白我方的心里寰宇，饱舞他们正在进修生存中要擅长表达、擅长“发泄”，绽放我方的闪光点，做一个阳光愉疾的青少年。

　　“咱们|B·注册必送礼金学校每个教室里都设立了‘心境树洞’角落，同砚们可写下静静话投进树洞、画上差异神气的‘心理幼人’、捏一捏解压玩具开释压力。”成城市草堂幼学子美校区相干掌管人先容，班级心境角是同砚们进修心境矫健学问和通报心声的一种紧要的体例，通过心境角，让同砚们有一个安适、匿名的倾吐空间，也让教师们能实时控造孩子们的心理半岛体育，赐与他们闭爱和帮帮。

　　据懂得，下一步，蔡桥街道暖心驿站还将链接心愿者、医护职员、心境专家等各式资源，联结辖区|B·注册必送礼金学校，协同展开“阻滞伴我滋长”心境中心班会、芳华期学生心境家长讲座、心境矫健筛查等行为，帮帮同砚们让“心”放晴。（黄成薇）

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